Crea tus juegos utilizando el lengua de signos

La Fundación CNSE estrena el espacio web “Lengua de signos TIC. Crea tus juegos”, gracias a la financiación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y de la Fundación ONCE. 
Se trata de una herramienta educativa muy útil para niñas y niños, familias y docentes con la que crear juegos y actividades digitales en torno a la lengua de signos: sopas de letras. juegos de memoria, el ahorcado...
Podéis acceder a ella a través del siguiente enlace

Revista Sitúate

Revista editada por la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias donde puedes encontrar información de interés relacionada con la educación. 

 

“CUIDAR, CUIDARSE Y SENTIRSE BIEN. Guía para personas cuidadoras según el modelo de Atención Integral y Centrada en la Persona”

“CUIDAR, CUIDARSE Y SENTIRSE BIEN. Guía para personas cuidadoras según el modelo de Atención Integral y Centrada en la Persona” de Fundación Pilares para la autonomía personal

Las mejores herramientas para potenciar la adquisición de competencias del alumnado http://www.campuseducacion.com/blog/formacion/las-mejores-herramientas-para-potenciar-la-adquisicion-de-competencias-del-alumnado/

Las mejores herramientas para potenciar la adquisición de competencias del alumnado http://www.campuseducacion.com/blog/formacion/las-mejores-herramientas-para-potenciar-la-adquisicion-de-competencias-del-alumnado/

¿Quieres ser una persona productiva? La regla 52/17

Un interesante artículo sobre la regla 52/17 para ser más productivo, o la cantidad exacta de tiempo que deberías trabajar cada día. PIncha aquí para leer más

Cómo realizar una Unidad Didáctica o Unidad de programación

Si necesitas hacer una Unidad Didáctica y no sabes por dónde empezar, quizá este artículo te de algunas pistas...

Por qué los niños ven la misma película una y otra vez..

Si alguna vez te has preguntado el por qué pincha en el siguiente imagen

Educación infantil: una herramienta para combatir la desigualdad

La atención integral y la educación durante la primera infancia incluye la prestación de servicios que garanticen la atención, el cuidado, la nutrición y la salud de los niños y niñas y la educación preescolar.  En este sentido, la educación infantil es un  elemento  fundamental para que los niños se desarrollen de manera adecuada en las dimensiones cognitivas, socioemocionales, expresivas y comunicativas. Además, las aptitudes y competencias que adquieren durante la primera infancia facilitan la transición a la escuela primaria y mejoran los resultados posteriores, en particular para los niños y niñas más desfavorecidos.

(Pinchar en el enlace)

http://blog.cristianismeijusticia.net/?p=13244&lang=es#more-13244

Atendiendo a la diversidad

Juego simbólico

Ejemplos de espacios y rincones para trabajar el juego simbolico en infantil, preescolar y primaria.
/http://www.imageneseducativas.com/espacios-y-rincones-para-trabajar-el-juego-simbolico-en-infantil-preescolar-y-primaria/

Una escuela con encanto: El Patio de ELE

Ubicada en Telde y con una filosofía educativa distinta, el Patio de Ele es una escuela singular.

Visiten: www.elpatiodeele.com

Orden que rige el Ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Integración Social

Orden ECD/106/2013, de 23 de enero, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Integración Social.

Descarga el archivo pinchando aquí.

DECRETO 114/2011, de 11 de mayo, de convivencia en el ámbito educativo

DECRETO 114/2011, de 11 de mayo, por el que se regula la convivencia en el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Descargar pinchando aquí

Real Decreto 1074/2012, de 13 de julio, por el que se establece el título de Técnico Superior en Integración Social

Real Decreto 1074/2012, de 13 de julio, por el que se establece el título de Técnico Superior en Integración Social y se fijan sus enseñanzas.

 

Descargar Real Decreto pinchando aquí

Decreto 156/1996, de 20 de junio, sobre la Ordenación General de las Enseñanzas de Formación Profesional Específica en la Comunidad Autónoma de Canarias

Decreto 156/1996, de 20 de junio (BOC nº 83, de 10 de julio), por el que se establece la Ordenación General de las Enseñanzas de Formación Profesional Específica en la Comunidad Autónoma de Canarias

Descargar documento pinchando aquí

ORDEN de 13 de diciembre de 2010, por la que se regula la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en la Comunidad Autónoma de Canarias.

ORDEN de 13 de diciembre de 2010, por la que se regula la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en la Comunidad Autónoma de Canarias.

 

Descargar el archivo pinchando aquí

Reglamento Orgánico de Centros (R.O.C.). Decreto 81/2010 de 8 de julio

El presente Reglamento refuerza la finalidad de regular de manera ordenada la estructura de organización y gestión de los centros y su régimen académico, recogiendo los nuevos principios de actuación establecidos en la normativa vigente.

 Ver en el siguiente enlace: http://www.gobiernodecanarias.org/boc/2010/143/001.html